“动物宝宝怎样长大”是我班这学期方案研究的主题。孩子们围绕这一主题提出了许多问题，其中动物宝宝的家是怎样的引起了孩子们极大的关注。在查阅资料后，孩子们便开始寻找各种材料进行起他们的研究探索活动。

    研究“蚂蚁的家”一组小朋友，找来了管子、各种盒子、牙膏壳、双面胶等动手做起蚂蚁的地下通道与养育蚂蚁宝宝的房间。王子昂发现牙膏壳非常像地下通道，于是他把两个牙膏壳用双面胶连接起来。一旁的周金晶拿起看了看说：“不对，这样接起来中间不通，你要把这里剪掉，再接起来就通了”听了金晶的建议，子昂 马上把牙膏壳拆开，在两端用剪刀剪了两个口，然后拼装起来。金晶在一边也做着通道，边做边说：“你行不行。”王子昂答道：“没问题。”不一会儿，两人又合作做起来。在他们做时，我在一边观察着，发现他们做的通道都是直的，与是我向他们提出建议：“你们还可以再去查查资料，看看蚂蚁的家到底是怎样的。”子昂听了，跑到资料角，找到了有关蚂蚁的家的资料，与他们一组小朋友查看起来，原来蚂蚁的通道有的地方是弯弯曲曲的。于是他们开始动手做起弯曲的通道，虽然难度增加了，但他们非常有信心的在制作。

    一旁李伊宸、冷纯彬在用橡皮泥捏着小蚂蚁与蚂蚁宝宝并将做好的蚂蚁放到通道及房间中去。边放边说：“你们做的通道要好一点，要不然如果下雨的话，水会漏进去的。”听了宸宸的话，他们马上检查起来，果然发现，在管子与盒子的接口处有一大块漏洞。怎么办？金晶想了一想在材料堆中找了一卷玻璃胶说：“用这个来封吧！”两人动手把洞口封住了。他们又检查了一下别的接口，这才放心。

    我在一边观察着他们的工作，发现宸宸把一块橡皮泥做成长方形还在上面用手指点了许多洞。我很好奇，这与蚂蚁的家有什么关系呢？于是便问道：“这是什么呢？”宸宸告诉我：“这是我做的蚂蚁的另外的一个家，如果下雨通道中漏水了，小蚂蚁可以搬到这里住。”看，孩子们想的多周到啊！

    方案研究的结束时间到了，孩子们不太情愿的放下手上的工作，他们把做好的蚂蚁的家放到了玩具橱上，让小朋友们一起欣赏他们的杰作。